從微塵沙土到高峰峻嶺
從波光瀲灩到銀河繁星 是怎樣的創造 盡情揮灑著層出不窮的創意 精心蘊藏著深奧巧妙的智慧 又 深摯流露著刻骨銘心的愛與疼惜 無論你疏忽或在意 都不減那偉大一絲一毫 匆匆一瞥或凝視留連 都無損那永恆一分一秒 聚會地點:悅讀童年(桃園市平鎮區文化街212號) 聚會時間:3月25日(星期日) 下午4:00~6:00
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你喜歡看天空嗎,是否訝異於天空白雲是如此千變萬化?你曾留心觀察過晚霞嗎?每一天的晚霞色彩都不一樣,彷彿是用最細緻的調色盤調出來的……。你喜歡早晨的清新空氣嗎?你喜歡溫暖的陽光嗎?……神造大自然萬物,供給我們生命所需、使我們喜悅,全都因祂就是愛!如同一開始所唱的詩歌:「神是愛,打開你的心高聲揚;神是愛,把它告訴各地方,祂創造天空和那深海洋,祂創造飛鳥和蜜蜂忙,祂造一切為你和我,因神是愛……」神是愛、神是愛,從空氣中、從隨處可見的一草一物中,只要用心就能體會到! 老師拿出許多植物,請小朋友善用五官,用心感受這些植物的構造,可以聞一聞、摸一摸、看一看……,經過小朋友的細心觀察,發現這些路邊尋常可見的小花小草,每一種都有它特殊的構造、特別的氣味,讓人感到新鮮有趣,小朋友們欣喜討論著自己的發現,也把自己的發現記錄在手上的學習單,學習單上有一個可愛的笑臉,如果小朋友是用看的,就把自己的發現記錄在眼睛旁邊;如果小朋友是聞到的,就記錄在鼻子旁邊……。 觀察神所創造的各種植物,感覺好像每一種都是被精心設計過似的,哇……原來連一朵小花、一株小草,神也很用心的創造出屬於它的獨特樣貌呢! 接著,老師拿出一盤五彩繽紛的水果,有草莓、柳丁、奇異果……等等,還有膨鬆的麵包呢!小朋友們迫不及待的聞一聞、送進嘴裡,哇!草莓好香、又酸又甜的滋味真棒!柳丁甜而多汁,奇異果的酸甜又和草莓不一樣……,還有鬆軟的麵包,麵包上有大理石的紋路,咬進嘴裡,有紅豆的甜味、有小麥的香味,小朋友們又聞又吃,好開心啊!接著也把這些感受寫進學習單裡。 神賜給我們如此繽紛的大自然萬物,使我們每天都能沉浸在祂所賜的美好裡,但人們往往因為忙碌,而不知不覺忽略了這些美好的體會……。老師分享了〈小琪的一天〉,小琪原本是一個對大自然充滿好奇的孩子,但漸漸長大之後,被升學的壓力追著跑,她早已無暇享受陽光的美好、聆聽悅耳的鳥鳴……而她的生活也漸漸變得枯燥無味……。(關於小琪的故事,敬請期待稍後之【主題故事】單元)。 你是否曾想過,神不只用高超的智慧創造了這個世界,讓大自然萬物充滿氣味、色彩……,神所創造的人,也同樣藏著祂精密的設計,透過這些在人體中的精密設計,我們才能與這美麗的世界互動,生活、享受在其中。 老師分享了關於人體奧祕的影片,透過影片的說明,這才發現,連我們認為再平常不過的呼吸,都是一個非常複雜的運作過程,使人得以生存。而人的頭骨之所以設計成圓圓的,輪廓如拱形般的形狀,也是有原因的喔!拱形能夠將力量向兩邊分散,是所有形狀中最能承受外來壓力的,因此能夠最有效的保護頭骨裡的腦子。而人體裡所布滿密密麻麻的神經與細胞,形狀也不盡相同,使人體各部位具有不同的用處、發揮不同的功能……。 當我們欣賞大自然萬物,訝異於神如此豐富的創造,看看我們自己,一呼吸、一舉動,配合得如此巧妙,在在都顯出人是神最美好的創造……,心中是否也向神湧出一股讚嘆和感謝呢? 最後,詩歌唱道:「祢創造宇宙萬物,祢創造海洋星宿,祢細心創造了我,以永恆愛來愛我;祢使我大聲歡呼,祢使我喜樂跳舞,我要不停來歌頌,奇妙創造主。我是神美好的創造、我受造奇妙真美好,天天來宣告,祢創造奇妙,祢對我真好……」從欣賞外在神的創造,到看見自己更是神美好的創造,願我們對生活、對自己的生命有新的領悟,生活不是盲目的過,而是常常看見神慈愛的心意,充滿感恩!
【影片1】關於人體的奧秘
我們的每一個呼吸、心跳、舉手投足,是如此自然到太令人習以為常了,但你可曾發覺這其中盡是精密巧妙的設計,而這一切絕非偶然…… 【影片2】
【影片3】 小琪的一天
小時候的小琪是個「好奇寶寶」,她對周遭的所看見、聽見、發生的任何事物都充滿好奇心。最愛張著她那雙美麗的大眼睛,到處看看、到處探索,然後問媽媽:「媽媽,為什麼鳥兒啾啾啾一直叫個不停?」「媽媽,花為什麼聞起來香香的?」「媽媽,妳看,天上的星星為什麼會發光?」 而媽媽也總是溫柔地回答她:「鳥兒啾啾啾是要唱歌給小琪聽啊!」「是啊,神給了花兒好棒的香味,是要讓小琪聞一聞啊!」「星星發光是在跟小琪眨眼睛喔!」聽了媽媽的回答,小琪好高興,更加喜愛到處探索了! 時間過得很快,小琪長大了,轉眼之間她已經從一個小小孩蛻變成一個小學六年級的學生。曾經充滿著鳥語花香的生活,也在不知不覺間,被繁重的課業與補習課程所取代,漸漸填滿了她的生活行事曆,她所注視的,也不再是星光和明月,攤在眼前的總是習作與評量上各式各樣的練習題……忙碌榨乾了她的精力,她不再是小時候那個愛發問的好奇寶寶了,也沒有閒情逸致去探索這個美麗的世界。 那麼,現在的小琪每天過著什麼樣的生活呢? 清晨,當金燦燦的陽光透過玻璃窗灑進小琪的房間,總是覺得睡眠不足的小琪把頭矇進棉被裡,完全不理會那熱情道早安的陽光。窗外的鳥鳴啾啾啾、嘰嘰嘰、呱呱呱的合奏著歡快的清晨樂章,此時小琪的耳朵也彷彿是兩扇自動關閉的門,對於這美妙的樂章完全無動於衷。就連床邊嗶嗶嗶響個不停的鬧鐘也無法動搖她堅定的睡意。 直到媽媽以高分貝氣急敗壞的叫喚:「小琪,再不起床就要遲到了!」小琪這才揉揉惺忪的睡眼,心不甘情不願的起身刷牙洗臉,然後快速地吃完早餐,便匆匆地去學校上學。 一進校門,就怕遲到的小琪快步走著,只想趕快進教室,低頭趕路的她,根本沒有注意到校園裡熱情綻放的花朵,在春日溫暖的空氣裡,綻放得多麼燦爛、多麼動人! 上課鐘聲響起,小琪總是認真地聆聽老師上課;下課鐘響,小琪也和大多數的孩子一樣總愛衝出教室奔跑、玩耍……直到放學,小琪是個認真學習的孩子,在學校上了這麼多堂課之後,放學又要到補習班,上英文課、才藝課……好不容易過完了一天,她覺得好累、好累! 當爸爸來接她時,夜已深沉,點點的亮鑽灑在深黑色的夜幕中,把夜晚點綴的神秘而迷人,疲憊的小琪偶爾也會抬頭看看夜空,但她早已累得無心欣賞這美麗的夜色;有時候是媽媽來接她,騎摩托車的媽媽,總愛在等紅燈的時候說:「小琪,你看今天的月亮好圓、好美啊!」小琪也總是懶懶的回應一聲:「嗯!」 回到家,梳洗一番後,小琪總是習慣在床上看幾頁自己喜歡的故事書或者小說,便闔起書本進入夢鄉,結束這忙碌而疲憊的一日。 現在的小琪,已經知道地球位於太陽系,地球會自轉,所以有白晝黑夜,地球又繞著太陽公轉,所以有四季;她也知道花散發香味,是為了吸引昆蟲前來幫忙授粉;而星星不是真的會發光,而是距離太遙遠,光線受到地球大氣擾動而形成光影晃動的現象……,看似增長了許多知識的她,卻越來越迷惘:「難道,我只為了這些考試、這些學習而活著嗎?」 這天,她為了作業而上網搜尋資料,一則短片的開場白吸引了她的注意力:「很多人大概從來都沒有去想過,頭頂的形狀為什麼都是圓的呢?」透過影片的講解,她才明白,原來拱形可以將力量往兩邊分散,這樣在頭骨裡面的腦子才不會容易受到外力衝擊,而且頭蓋骨接合處是非常密密麻麻的,不是單一條直線,這樣才能使頭蓋骨卡得緊緊的,保護著腦子……「原來如此!」小琪覺得自己又增長了知識,影片中還說明,連牙齒的形狀也是經過設計的,「頭骨上還有六個小洞,你看得到在哪裡嗎?」小琪仔細的看著,「這六個小洞是讓腦神經可以鑽出去,達到皮膚下面的肌肉,讓我們可以說話、吃東西、做表情呢!」小琪看得入迷,接著影片旁白說:「你覺得頭骨上有這六個小洞是巧合嗎?會不會覺得是有一位設計者特別設計的呢?」 小琪摸摸自己的臉,眼睛可以看世界、鼻子可以聞味道、耳朵可以聽聲音、嘴巴可以嘗食物……她想起自己小時候總愛對大自然現象提出問題,卻從沒想過,為什麼自己可以聽見鳥叫、聞見花香、看見星光閃爍,就像媽媽說的:「鳥兒啾啾是要唱歌給小琪聽啊!」因為神為人類設計了可以聽的耳朵,還有眼睛、鼻子、嘴巴──小琪突然明白:「原來我也是神的創造啊!」 *** 小琪的一天又開始了,「嗶嗶、嗶嗶嗶、嗶嗶嗶」,清晨,當金燦燦的陽光透過玻璃窗灑進小琪的房間,雖然還是有點睡眠不足,但小琪努力掀開被子,迎接溫暖的陽光,聆聽窗外鳥鳴,刷牙洗臉、換好衣服,小琪坐在餐桌前,品嘗著媽媽為她做的愛心早餐:「媽,好吃耶!今天的蛋煎得剛剛好!」 雖然一早就有小考,她有點壓力,但當她一進校門,看見門口綻放的花兒,小琪忍不住深吸一口氣,收集著春天的花香味,感覺花香似乎將胸口的壓力沖淡了些呢!……過完忙碌而疲憊的一天,又見到最愛她的媽媽來接她了:「媽,妳看!」順著小琪的手指,媽媽抬頭往上看,看見了天邊幾顆微弱的星光:「媽,星星在對我貶眼睛呢!」母女相視而笑,這一天結束在她們歡朗的笑聲之中……。 現在的小琪,雖然日子仍舊忙碌,升學壓力仍然沉重,但她已不再如無頭蒼蠅般的亂轉,也不再對自己產生迷惘,她知道自己的生活有目的,不只是為了一次又一次的考試一百分、也不只是為了讀一個好中學,而是身為神所創造的生命,有神要她去學習、去體會的人生豐富,不管是挫折或喜悅,她都願意好好去品嘗、感受神在當中要給予她的禮物。 「但願人因耶和華的慈愛,和祂向人所行的奇事,都稱讚祂。願他們以感謝為祭獻給祂,歡呼述說祂的作為。」(詩篇第107篇21~22節) 美好的創造
你是否也曾像小琪一樣,小時候總對第一次接觸到的大自然萬物感到驚喜、好奇,而不停發問。隨著年齡漸長,你會不會察覺到,大自然萬物的一切特性彷彿都設計得如此剛好,能夠各取所需,使這個世界如此和諧的運作。地球旁邊恰好有一顆大火球太陽,它和地球的距離不遠也不近,恰好能提供地球上的生命所需的溫暖;而空氣中有氧氣,我們得以吸進氧氣,才能使生命延續,所呼出二氧化碳,又恰好能被植物所吸收……,當人類出現時,這些現象就存在了,所以人們總是習以為常,而小琪的發問,正如許多充滿探索之心的科學家們,擁有一雙好奇的眼睛,而發現了這些現象之間所存在的奧妙關聯。例如發現萬有引力的科學家牛頓,他發現正因為有這引力拉著我們,才能讓我們在地面上走路,不然我們就像在太空中的太空人,必須靠太空船的繩子拉著才不會飄走呢! 隨著科學家們越來越多的發現,曾被傳講多年的「演化論」似乎越來越無法解釋這一切,如此繁複而又巧妙環環相扣的自然萬象,並非只是隨機演化而成的結果。隨之而起的是「智慧設計論」,宇宙星空、自然萬物的安排,這背後必是有一位遠超過人類想像的智慧者,規畫了這一切如此精妙、複雜的設計。然而這論點並不希奇,早在聖經中一開始便說明,這世上有一位神,祂創造了太陽、月亮、星星;祂又創造了空氣、海洋、陸地山陵、動物植物………,最後,祂創造了人。 祂使我們有五官可盡情感受祂所創造的美麗世界,就連人體裡尋常的呼吸,也藏著祂極其精密的設計,空氣進入氣管、再進到肺裡、再由血液輸送全身……。如果地球上沒有空氣,人類也無法存活了!你是否曾想過,這一切怎能配合得如此剛好? 每一個創作者創作出一件作品都有目的,其中更投注了創作者的熱情與情感,小至生活用品一個杯子、一個碗的設計;大至藝術的創作,米開朗基羅雕刻而成的〈大衛像〉,其中他所細微刻畫的肌肉紋理,彷彿給予了雕像靈魂,至今仍讓人感受到他所表達大衛迎戰前那謹慎又平穩的心理狀態;法國畫家米勒所繪的〈拾穗〉,將豐收麥穗的人群成為背景,三個人低頭拾取收割後的麥田裡餘剩的麥橞、麥粒,表達出在艱苦的生活環境中,人依然努力生存,不放棄希望的信念,至今仍鼓舞了許多人……而人類是神最用心倍至的創造,其中豈不更充滿神對我們的慈愛與心意嗎?就連我們人生中的每一場際遇、發生的每一件事,也都在祂的安排裡,為要使我們這個受造的生命在其中變得更加美好。 當我們認識到這一點,看待生活、生命的眼光也將不再一樣。我們的生命不是偶然存在,也不是單向活著,創造我們的神何等渴望我們能夠認識祂、明瞭祂創造我們的愛的初衷,與祂有互動、有連結;祂藉著所創造的萬物,向我們啟示祂自己,祂的全能、祂的豐盛、祂的祝福……,神要我們能夠享受在祂的愛裡,並且因著我們也能夠愛祂而心滿意足。所以,我們的心不應該因「習以為常」就枯燥麻木,錯失了本該擁有的喜樂生活方式;我們的日子不應該只是矇著頭顧自忙碌,忽略了那值得探索的生命真正意義。只要我們多一點留意,必會在平凡中看見驚奇,只要我們多一點單純,就會訝異原來每一個細微之處都值得感謝、讚美;只要我們多一點尋求,就會發現在我們周遭,處處可尋見真理的蹤跡,每一件發生的事都有意義,都可以是一個學習,使我們更明白神的美好心意,以及祂對我們的帶領。 當我們知道有一位至高神,祂才是所有創造的本源和中心,祂才是我們生命和心靈所應當歸屬的時,是不是我們所當專注的就不該只是地上的平面,或單單只是個別自我的狹隘?而是有一種更高、更寬闊的生命層次可以去領受、被提昇,特別是當這位至高神祂還應允我們可以擁有祂,以及祂的一切豐盛。 「自從造天地以來,神的永能和神性是明明可知的,雖是眼不能見,但藉著所造之物,就可以曉得,叫人無可推諉。」(羅馬書1:20) 「萬有都是靠祂造的…… 一概都是藉著祂造的,又是為祂造的。祂在萬有之先;萬有也靠祂而立。」(歌羅西書1:16~17) |
好果子品格營每月的最後一個星期日 下午4:00-6:00 年份封存檔
七月 2018
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