小琪的一天
小時候的小琪是個「好奇寶寶」,她對周遭的所看見、聽見、發生的任何事物都充滿好奇心。最愛張著她那雙美麗的大眼睛,到處看看、到處探索,然後問媽媽:「媽媽,為什麼鳥兒啾啾啾一直叫個不停?」「媽媽,花為什麼聞起來香香的?」「媽媽,妳看,天上的星星為什麼會發光?」 而媽媽也總是溫柔地回答她:「鳥兒啾啾啾是要唱歌給小琪聽啊!」「是啊,神給了花兒好棒的香味,是要讓小琪聞一聞啊!」「星星發光是在跟小琪眨眼睛喔!」聽了媽媽的回答,小琪好高興,更加喜愛到處探索了! 時間過得很快,小琪長大了,轉眼之間她已經從一個小小孩蛻變成一個小學六年級的學生。曾經充滿著鳥語花香的生活,也在不知不覺間,被繁重的課業與補習課程所取代,漸漸填滿了她的生活行事曆,她所注視的,也不再是星光和明月,攤在眼前的總是習作與評量上各式各樣的練習題……忙碌榨乾了她的精力,她不再是小時候那個愛發問的好奇寶寶了,也沒有閒情逸致去探索這個美麗的世界。 那麼,現在的小琪每天過著什麼樣的生活呢? 清晨,當金燦燦的陽光透過玻璃窗灑進小琪的房間,總是覺得睡眠不足的小琪把頭矇進棉被裡,完全不理會那熱情道早安的陽光。窗外的鳥鳴啾啾啾、嘰嘰嘰、呱呱呱的合奏著歡快的清晨樂章,此時小琪的耳朵也彷彿是兩扇自動關閉的門,對於這美妙的樂章完全無動於衷。就連床邊嗶嗶嗶響個不停的鬧鐘也無法動搖她堅定的睡意。 直到媽媽以高分貝氣急敗壞的叫喚:「小琪,再不起床就要遲到了!」小琪這才揉揉惺忪的睡眼,心不甘情不願的起身刷牙洗臉,然後快速地吃完早餐,便匆匆地去學校上學。 一進校門,就怕遲到的小琪快步走著,只想趕快進教室,低頭趕路的她,根本沒有注意到校園裡熱情綻放的花朵,在春日溫暖的空氣裡,綻放得多麼燦爛、多麼動人! 上課鐘聲響起,小琪總是認真地聆聽老師上課;下課鐘響,小琪也和大多數的孩子一樣總愛衝出教室奔跑、玩耍……直到放學,小琪是個認真學習的孩子,在學校上了這麼多堂課之後,放學又要到補習班,上英文課、才藝課……好不容易過完了一天,她覺得好累、好累! 當爸爸來接她時,夜已深沉,點點的亮鑽灑在深黑色的夜幕中,把夜晚點綴的神秘而迷人,疲憊的小琪偶爾也會抬頭看看夜空,但她早已累得無心欣賞這美麗的夜色;有時候是媽媽來接她,騎摩托車的媽媽,總愛在等紅燈的時候說:「小琪,你看今天的月亮好圓、好美啊!」小琪也總是懶懶的回應一聲:「嗯!」 回到家,梳洗一番後,小琪總是習慣在床上看幾頁自己喜歡的故事書或者小說,便闔起書本進入夢鄉,結束這忙碌而疲憊的一日。 現在的小琪,已經知道地球位於太陽系,地球會自轉,所以有白晝黑夜,地球又繞著太陽公轉,所以有四季;她也知道花散發香味,是為了吸引昆蟲前來幫忙授粉;而星星不是真的會發光,而是距離太遙遠,光線受到地球大氣擾動而形成光影晃動的現象……,看似增長了許多知識的她,卻越來越迷惘:「難道,我只為了這些考試、這些學習而活著嗎?」 這天,她為了作業而上網搜尋資料,一則短片的開場白吸引了她的注意力:「很多人大概從來都沒有去想過,頭頂的形狀為什麼都是圓的呢?」透過影片的講解,她才明白,原來拱形可以將力量往兩邊分散,這樣在頭骨裡面的腦子才不會容易受到外力衝擊,而且頭蓋骨接合處是非常密密麻麻的,不是單一條直線,這樣才能使頭蓋骨卡得緊緊的,保護著腦子……「原來如此!」小琪覺得自己又增長了知識,影片中還說明,連牙齒的形狀也是經過設計的,「頭骨上還有六個小洞,你看得到在哪裡嗎?」小琪仔細的看著,「這六個小洞是讓腦神經可以鑽出去,達到皮膚下面的肌肉,讓我們可以說話、吃東西、做表情呢!」小琪看得入迷,接著影片旁白說:「你覺得頭骨上有這六個小洞是巧合嗎?會不會覺得是有一位設計者特別設計的呢?」 小琪摸摸自己的臉,眼睛可以看世界、鼻子可以聞味道、耳朵可以聽聲音、嘴巴可以嘗食物……她想起自己小時候總愛對大自然現象提出問題,卻從沒想過,為什麼自己可以聽見鳥叫、聞見花香、看見星光閃爍,就像媽媽說的:「鳥兒啾啾是要唱歌給小琪聽啊!」因為神為人類設計了可以聽的耳朵,還有眼睛、鼻子、嘴巴──小琪突然明白:「原來我也是神的創造啊!」 *** 小琪的一天又開始了,「嗶嗶、嗶嗶嗶、嗶嗶嗶」,清晨,當金燦燦的陽光透過玻璃窗灑進小琪的房間,雖然還是有點睡眠不足,但小琪努力掀開被子,迎接溫暖的陽光,聆聽窗外鳥鳴,刷牙洗臉、換好衣服,小琪坐在餐桌前,品嘗著媽媽為她做的愛心早餐:「媽,好吃耶!今天的蛋煎得剛剛好!」 雖然一早就有小考,她有點壓力,但當她一進校門,看見門口綻放的花兒,小琪忍不住深吸一口氣,收集著春天的花香味,感覺花香似乎將胸口的壓力沖淡了些呢!……過完忙碌而疲憊的一天,又見到最愛她的媽媽來接她了:「媽,妳看!」順著小琪的手指,媽媽抬頭往上看,看見了天邊幾顆微弱的星光:「媽,星星在對我貶眼睛呢!」母女相視而笑,這一天結束在她們歡朗的笑聲之中……。 現在的小琪,雖然日子仍舊忙碌,升學壓力仍然沉重,但她已不再如無頭蒼蠅般的亂轉,也不再對自己產生迷惘,她知道自己的生活有目的,不只是為了一次又一次的考試一百分、也不只是為了讀一個好中學,而是身為神所創造的生命,有神要她去學習、去體會的人生豐富,不管是挫折或喜悅,她都願意好好去品嘗、感受神在當中要給予她的禮物。 「但願人因耶和華的慈愛,和祂向人所行的奇事,都稱讚祂。願他們以感謝為祭獻給祂,歡呼述說祂的作為。」(詩篇第107篇21~22節)
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七月 2018
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