在生活中有時會覺得事情好多,「時間」不夠;有時事情一直做不好,覺得好煩,「耐心」不夠;數學好難,覺得自己的「聰明」不夠……,生活裡會出現「不夠」,但你相信嗎?神的恩典也在「不夠」中彰顯,而成為「足夠、有餘」!
因此,品格營一開始,詩歌唱道:「神的恩典已降臨,喜樂充滿我們中間,在恩典深處,重擔都變為輕省。神的恩典已降臨,喜樂充滿我們中間,倚靠全能神,沒有難成就的事!」我們要再次來學習,並領受神的恩典、全能與幫助。 老師進行一個活動,要讓小朋友體會如何突破「不夠」的限制。老師從袋子裡拿出許多大大小小的空瓶、空罐,接著老師讓分成三組的小朋友們各派一名代表來抽籤,已決定各組分別所獲得的大、中、小瓶,三種容量的果汁。小朋友的自然反應,當然是抽到大瓶果汁的非常高興,抽到小瓶果汁的就有些失望了。但是,這可不是結局喔!體驗遊戲才正要開始呢! 老師分別問各組的小朋友:「你們所得到的果汁,要用哪些空瓶或空罐來裝呢?小朋友認真比對了一下,選出了差不多可裝進果汁的空瓶、空罐,就認為綽綽有餘了。但是老師卻說:「你確定你選的瓶罐足夠裝得了你的果汁嗎?現在我們要進行一項挑戰:不要看你手上的果汁有多少,每組要努力去取得可以裝果汁的瓶罐!越大越好、越多越好!」 老師在白板貼上兩張紙,上面寫了許多「任務」,接著說明活動的規則:各組要輪流派小朋友出來,選定一個空瓶,老師會根據空瓶的大小請那位小朋友完成某一個任務,才能得到空瓶。大空瓶的任務較難、小空瓶的任務就較簡單。例如:想拿到大空瓶,必須跳舞30秒以上或自創體操動作兩分鐘;要拿到小空瓶,只要唸一段聖經經文或上下樓梯3趟就可以了。 小朋友一開始覺得很奇怪,明明果汁又不多,幹嘛要找那麼多空瓶罐來裝?所以剛開始時都是選與抽到的果汁差不多容量的瓶子,不需要太大,「任務」也簡單多了。但是經過老師提示:「瓶罐要越大越好、越多越好!」小朋友們才不得不為了得到大空瓶而使出渾身解數。有些任務雖然自己不擅長,但仍盡全力完成,有些小朋友一開始覺得自己一定做不到,但看了別人的做法,自己也願意嘗試看看,突破自己本來所認為的限制。最後各組的小朋友把自己組得到的空瓶全部排出來,再看看自己一開始所拿到的果汁。 接著,老師說:「如果我告訴你,你把原來的果汁倒進去空瓶裡,當你有越多空瓶,你的果汁也就會變得越多,你相信嗎?在聖經中就記載了這樣的神蹟……」所以,最後是以空瓶總容量最大的那一組獲勝,可以得到最大瓶的果汁,而本來拿到最大瓶果汁的那一組,卻因為空瓶總容量略遜一籌,反而只能獲得中瓶果汁。原來,一開始果汁的多少並不能決定勝負,最後取得空瓶罐的容量多少才是關鍵啊! 老師讓小朋友觀看一則聖經故事的影片〈寡婦與油〉:一位神的先知以利沙,遇見一個窮寡婦前來求助,因為她丈夫欠債,她無力償還,債主要抓她的兩個孩子去當奴隸抵債。當以利沙得知她家中還有一點點油時,以利沙要她和孩子去借空的器皿,借越多越好,寡婦和她的孩子拼命去借,接著按著以利沙的話,把那一點點油倒進借來的空皿裡,然後,神蹟發生了,本來只有一點點的油竟然源源不絕的倒滿了全部的空皿……(敬請期待稍後的【聖經故事】單元) 透過活動和故事,老師希望小朋友能從看著「不夠」、「只有一點點」到「靠著神付出行動,去借器皿」。試想想自己目前所處的情況,那些覺得自己不夠,甚至是缺乏的,不正如同那寡婦一般,窮得只剩下一點點油。但神要她不要看這「一點點」,而是要去多借器皿,借越多越好,因為神要透過這一點點和空器皿,為她行奇妙的事。 如果我們也能學習寡婦的信心,不被眼前所擁有的「一點點」限制住,且願意去「借」器皿,很多事情都將改變。這器皿要如何「借」?如果我數學不好,我願意態度謙卑的去請教數學好的同學;如果一件事一直做不好,我願意多花時間練習……「借」意謂著要付出代價,可能是必須不害羞、必須堅持、必須花體力……就如同體驗遊戲中各項「任務」的挑戰。我們不可能什麼也不願付出,卻想要擴張自己的有限,當我們在這過程中,願意更用心、且勇於突破,神很樂意在當中扶持我們、幫助我們! 活動結束後,我們的心境也不再只看自己的不足,而是仰望神,唱詩歌回應神的恩典!「祂滿有豐盛,超過一切,祂是伊沙代(意思是:全能的神)極豐盛之主,在祂全然富足,全能的上帝,祂有豐盛無限。」老師帶領小朋友一同禱告,讓我們的心專注在神的帶領、相信神必能豐盛的供應,願在今天的品格營之後,小朋友們願意實際在生活中付出行動,學習倚靠神突破自己的有限。 禱告:耶穌,祢是豐盛的神,祢沒有任何缺乏,而我是如此有限、如此缺乏,我只有一點點,但祢能擴張我生命的缺乏,倚靠祢的幫助且付出努力,我可以擁有更多,我要單純的相信祢,不被自己的想法限制,我願付出代價,使我能跨越自己的有限。耶穌,求祢幫助我,讓我勇敢突破自己的限制,使缺乏變為豐盛!
挑戰「任務」 實況轉播
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七月 2018
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