當熱情的太陽 遇見 冷靜的海洋
快半拍的節奏不算太衝動 38℃的汗水是剛剛好的盡興 共舞一曲 浪花的輕盈 優雅的華爾滋 或 灑脫的Hip-hop 沁涼、酷炫的夏日party 該你上場囉!! 時間:7/22(Sun) 下午4:00~6:00 7/23(Mon) 上午9:00~下午5:00 地點:悅讀童年
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軍隊要出去打仗,都是帶著「必勝」的決心,他們一路昂首闊步、氣勢高昂,士氣震撼敵方,這次的品格營我們要來學習如何打生命之仗,擊潰那些一直困擾自己的問題,因此一開始,我們就要帶著氣勢來唱這首振奮人心的詩歌:「耶和華我的磐石是應當稱頌的,祢教導我的手爭戰,教導我的指頭打仗。耶和華我的磐石是應當稱頌的,祢賜給我智慧謀略,教導我心堅定於祢!」 接著,我們要藉著「攻守遊戲」,體驗一下在戰場上的感覺!老師在地板貼上膠帶劃分出格子,格子外有通道。接著,老師將小朋友分成兩組,每組各有一個年長的孩子當隊長。遊戲規則是:兩隊猜拳,決定先是攻方或守方,接著再交換。攻方要從格子外跳進格子,守方遊走在通道,攻方若被守方碰到身體就出局,守方可以身體趴下,腳在通道上,手伸進格子內,但守方只能派出5個人,其中1人是游擊手,如果游擊手和另外兩個守方的人站在同一直線上,游擊手就必須單腳站立,另外,守方在守備時,不能同時有兩人以上出手、或兩人以上趴下碰觸攻方,否則守方也要1人出局。攻方要試著跳過格子到另一邊,再跳回來。只要一隊裡有一個人過關就算全隊過關! 第一回合開始,攻方先輪流進攻,沒想到一下子就全被守方摸到,全軍覆沒,兩隊皆無人得分。第二回合老師加了一點變化,在攻方每個隊員背後貼上紙,只有兩個人紙上有十字架,其他人都是貼上空白紙,但被貼的隊員都不知道自己被貼上什麼,只看得見別人的;而守方不能攻擊背上有貼十字架的人。因此,背上貼有十字架的人可以安全通過、安全回來。貼上十字架的人,一開始沒發現守方的人不敢碰他,但旁邊的隊員會一直鼓吹:「過就對了!過就對了!」如果他敢往前走,就會發現自己無往不利,可以勇往直前,如果慢慢發現到這件事且勇於嘗試,他們不但可以過關,還能保護其他隊員呢! 到第三回合時,老師讓兩組都有一段時間可以討論、思考一下策略再開戰。果然,到第三回合時,大家對攻守的方式較熟悉,經由討論後,也比較知道該怎麼做。有一組的策略是,全部的組員一起進攻,但包圍成圓形,內圈有兩三個隊員,其他隊員在外圍將他們包圍起來,這樣守方一定碰不到內圈的隊員,當外圍的隊員出局時,內圈的隊員有機會往前!藉由互相合作,有領導者,其他隊員順服領導者的方法,就比較能夠突破困境。 我們現實生活中所遇到大大小小的困難,就如同體驗活動中的戰場,我們必須面對抉擇:是要勇敢踏進去?還是轉過身不面對它?也許你要寫功課時覺得很煩、不想寫,這時心裡就產生了一個戰場,是要面對寫功課的責任且完成它,還是逃避。又或許你需要練琴,但就是不想彈、想看電視,這時是打開電視遙控器,將練琴拋到腦後,還是願意耐住性子,練完之後再好好放鬆? 「我也知道該怎麼做,但我就是做不到啊!」小朋友內心或許發出這樣的呼喊,那種煩躁、逃避的心情彷彿無法消減,自己面對這種掙扎真的好難受。不,在這戰場上,你可以披戴神給你的「戰袍」,就如同那背上貼上十字架的隊員,是神給我們的保護,在上戰場之前,先投靠耶穌,相信祂有能力幫助我在這戰場上得勝!當神說:「往前走!」我們帶著相信和順服的心跟從祂,就能度過這個戰場,完成任務! 當然,另一方面我們也要更多的來認識神,才能真實體會到有神的幫助和保護,不至於因為不知道而窮緊張、白擔心,就像體驗活動中小朋友一開始並不知道自己背上貼了十字架的情況,明明可以勝過敵人攻擊、突破難關的,卻還是很害怕而裹足不前,如果因而錯失得勝的機會,那就很可惜了。倚靠神的人在面對困難時,還可以領受從神來的教導和引領,得著智慧與謀略,如同第三回合的體驗活動所呈現的,運用領導者的策略,隊員們就更胸有成竹,過關的勝算也高了許多。 最後大家一起唱詩歌並且禱告,求神加添我們信心,幫助我們不逃避、勇敢向前,如同詩歌中所唱的:「我並不完美,也並不特別,但祢是為我捨棄生命的主,我時常軟弱,有時會迷惑,但祢是道路真理和生命。大聲唱哈利路亞,歡喜快樂吧!勇敢往前踏!大聲唱哈利路亞,活出神放在心中的籃圖和盼望!張大眼睛看,神要開路啦!打開心胸吧,神要擴張啦!張大眼睛看,神要開路啦!大聲宣告吧,神要擴張啦!」帶著這樣的信靠,去面對生活的各樣挑戰,或大或小,神都樂意和我們並肩同行! (敬請期待Part 2) 「祢是行神蹟的神,絕望中賜下盼望。瞎眼看見疾病都醫治,在祢沒有不可能的事。祢是行神蹟的神,絕望中賜下盼望,在祢沒有轉動的影兒,每個應許都實在,阿們!所以我要、要歡呼,一遍一遍不停來歡呼,直到耶利哥的城牆,一片片倒塌。所以我要、要相信,一遍一遍不停來宣告,直到每個大能應許,都完全成就、成就!」小朋友一早來到品格營,就在這首輕快的詩歌帶動唱中,活動筋骨、振奮精神,準備接下來的活動,而今天的活動也與詩歌詞中所描述的有相關喔! 老師拿出一張軍事地圖,地圖中央有一座大城,地圖的四角各有一座城,要請小朋友們組成四組軍隊,想辦法攻占那四角的城。在攻城之前,要先聽聽軍事專家的意見,軍事專家有周圍那四座城的資訊,這四座城分別是「黑帝斯坦」、「海格芬倫」、「加西莫多」、「萊比格倫」,軍事專家一一講述了這四座城的地形優勢和城堡的歷史,接著讓四組的小朋友隨機抽選要攻的城,再給他們一些時間,好好去思考攻城策略。 都想好了之後,各組要派代表說明攻城策略,另外三組的小朋友聽了,如果覺得策略有不清楚的地方可以提問,如果代表無法回答表示策略有漏洞,最後另外三組的小朋友如果覺得策略可行,便讓他們攻城勝利! 要攻下「黑帝斯坦」的那一組小朋友就發現,雖然這裡有濃密的森林迷宮,城堡又用極堅固、可防水、防風又防震的黑木所建造,但……並沒有防火!他們找出了這座城的弱點,決定用火攻。而「海格芬倫」位於海上,只有一條通道可通進城堡,海裡潛伏著一隻大水怪,水怪會吞吃所有的外來者,要攻這座城的小組軍隊決定,無論如何,要先制伏水怪,才有機會進到城裡。「萊比格倫」位於平原,四周布滿了陷阱,要攻這座城的小朋友就想到,可以先從高空丟炸彈將城炸毀,再丟假人到平原上,引誘陷阱出現。「加西莫多」位於非常高的山上,有四五位巨人留守,高大的巨人以抓捕空中飛鳥為食,於是進攻的小朋友就想到,可以在鳥的身上放毒,先毒死這些巨人再進攻! 發表完畢後,這四組的攻城策略都獲得認可而成功!可見策略是很重要的。 老師問:「你們有沒有發現到,地圖的中央還有一座城?」小朋友說:「有啊!一開始就發現了!我們是不是也要攻這座城?」老師說:「是的,現在我們要攻占這座城,但這是一座無堅不摧的城,剛剛你們所討論的攻城策略完全無效!但老師手上有可以攻下這座城的方法,你們要不要試一試?」小朋友躍躍欲試說:「好啊!」老師發給四組攻城策略,乍看一下,這些方法非常無厘頭,分別是:「跳猩猩舞+用『手槍』射城門」、「放音樂跳大腿舞+小愛心+嘟嘴親親」、「跳蟑螂舞+大聲說:芝麻開門」、「跳抖肩舞+扭屁股寫開門密碼2046888」四組的小朋友一看紛紛大喊:「這是什麼方法啊?簡直荒謬極了!」還有人說:「我不要試這個可笑的方法!」「這麼愚蠢的方法,怎麼可能會成功?」 但各組又討論了一下,決定試看看。有小朋友說:「因為老師說用這個方法一定可以攻進,所以我們相信!」有小朋友說:「也沒有別的方法啦,就試試吧!」有小朋友說:「因為組員都決定要試,我只好服從。」無論如何,最後各組都努力做到,也果真攻進城了! 不管是什麼樣的心態,裡面都存著一絲絲的相信,才會願意按著去做。然而,只有相信的心而不付諸行動,什麼也不會發生;但是帶著信心,不管看起來多不合理而順服時,就會有意想不到的事發生!《聖經》就記載著這樣一個真實的故事,在經歷了活動之後,再聆聽這故事,我們更能體會故事中人物的心情,期待下午的分享吧! (敬請期待Part 3) 用過午餐、休息之後,來到下午的活動。老師再度展開大家攻城成功的軍事地圖。讓大家想一想,在自己的生命中,是不是也有什麼困難或問題,就像這些城堡一樣,需要攻下克服的?攻打四周的城堡,象徵我們可以自己找到方式解決問題;而中央那座無堅不催的大城堡,用任何方法也無法攻下,象徵我們無力靠自己解決的問題,但透過活動,我們得到經驗:如果有人告訴我怎麼做,不管我自己認為多不合理、多不可能,我都願意去嘗試! 老師舉例說明,例如在生活中,你常常忘東忘西,忘了帶鑰匙、忘了自己的東西放在哪裡……這都是發生的事件,但問題的癥結可能是自己個性的「散漫」;又或者有小朋友只要一不順心就發脾氣、凡事都有自己的意見,不接受別人的,也不喜歡別人碰他的東西,那問題的癥結可能是他非常以「自我」為中心。 老師發給每個小朋友一人一張紙,再請小朋友按早上的四組組別各自帶開,每一組都有一位老師陪同。請小朋友在老師的輔助下,想一想自己生活中常發生的、讓自己苦惱的事件,寫在紙上,再想一想,會讓這些事件發生最主要的癥結點是什麼? 20分鐘後,小朋友帶著自己寫好的內容集合,老師再一張一張的貼到巧拼墊上,最後,這些巧拼墊組合起來,疊成了一個大城堡,這是每個小朋友的問題所組合而成,一個問題疊上一個問題,每個問題都不相同,組合起來好像一個巨大無比的煩惱城堡,堅不可摧──但,真的無解嗎? 老師介紹了《聖經》中一個振奮人心的故事,在〈約書亞記〉中,被埃及人統治漫長四百年的以色列人,得到神的應許,在神的僕人摩西的帶領之下走出埃及,又在曠野停留了四十年,在摩西之後的領袖約書亞,終於帶領他們渡過約旦河,踏上神應許給他們的迦南地,但迦南地的居民怎會輕易把土地給以色列人呢?約書亞又帶領以色列人要與迦南人對抗。首先他們就遇到一座堅固的城堡耶利哥城,迦南人把城關得非常嚴緊,讓以色列人完完全全無法進攻,這時神的使者告訴約書亞一個攻城方法,只要按著神的方法繞城七天,耶利哥城的城牆就會塌陷!究竟這是怎樣的一種戰術啊?而約書亞和以色列人有照著做嗎?最後如何攻城的?(關於這個故事,敬請期待稍後的【聖經故事】單元) 小朋友看得非常認真,以色列人在按著神的方法行動時,小朋友們也很能領會他們的心情,因為早上他們就是這樣攻城的啊!接著,老師分享了「小光的故事」,小光小時候對什麼事都很害怕,個性也膽小,叫他上臺說話更是不可能!他也不喜歡自己這樣,這就像他心中的耶利哥城……直到有一天,他認識了耶穌,將自己的問題向耶穌訴說、禱告,耶穌在他心中放下了安全感,取代懼怕,讓他勝過了自己生命中的耶利哥城! 「現在,我們來看自己的耶利哥城──」老師把一開始貼上小朋友的問題或煩惱的城堡拿出來,接著,每個小朋友就像當初的約書亞和以色列人要攻耶利哥城那樣,也像小光真誠的把自己的問題擺在神的面前,而且相信神一定會幫助自己。老師帶領著小朋友一邊繞城禱告,一邊唱著詩歌:「看到這些城牆,主能使它倒塌,主的應許從不改變……我在祢手中,我的信心堅定,祢永遠不改變。見祢作為,祢移動大山,我相信主必定成就一切……」在禱告呼喊中,最後一刻小朋友們推倒煩惱的城牆,堅固的營壘倒塌了!那種可以擊敗心中怪獸的感覺真好。透過這兩日的活動,小朋友學習勇敢面對、理清自己生命中的問題癥結,不只是發現問題,更知道有一個最好的解決之道,就是向神禱告,並帶著「信而順從」的心,跟隨神的帶領,神必會一步一步帶領我們,按著祂的指教,突破生命中的瓶頸,在那些問題中得勝! 耶利哥之戰
以色列人因饑荒而跟從先祖約瑟寄居埃及四百年,約瑟死去,他們繼續在此居住,一代又一代,人數越來越多,使埃及法老王不安,怕他們聯合外敵來攻擊埃及人,因此,法老王下令讓以色列人做極重的苦工,又苦待他們……,以色列人苦不堪言,向神禱告,傾訴自己的哀情,神聽見他們的呼求,便差派摩西帶領所有的以色列人出埃及,神為他們預備了一塊美好的土地迦南,要給他們居住。當以色列人走出埃及時,法老王又心有未甘,派兵追趕,以色列人面臨後有追兵、前是紅海的危急時刻,神吩咐摩西將手中的杖往紅海一伸,紅海一分為二,使以色列人能安全走過,終於脫離埃及人之手。 後來,摩西死了,神吩咐約書亞接續摩西的位子,繼續帶領以色列人前往迦南。約書亞帶領他們更向前進,遇見約旦河的阻隔時,約書亞按著神的吩咐,讓抬約櫃(註1)的祭司先行踏進河裡,當他們的腳一踏進約旦河,河水立即斷開,在兩旁堆疊立起成壘,以色列人再次安然走過。 以色列人過約旦河的事蹟傳遍了整個迦南地,迦南人聽聞以色列的神使約旦河的河水分開,成為乾地,讓以色列人走過,神的大能使他們嚇得魂飛魄散,爭相走告:「千萬不能讓以色列人再往前了!」「快!把城門關好,不能讓以色列人進來!」耶利哥城所有的城門都關得嚴緊、密不透風,迦南人躲在城裡,認為自己安全無虞了:「放心吧!這城牆很堅固,以色列人攻不進來的。」「我們不必怕他們!」 約書亞來到耶利哥城外,想要觀察這座城的構造,思考攻城的方法,他抬起頭來觀看,看到對面站著一個人,手裡拿著拔出來的刀,像是要打仗一樣,約書亞走近那人,問:「你是來幫助我們的,還是來幫助我們敵人的?」那人說:「不是的,我來是要作耶和華軍隊的元帥!」約書亞一聽,立刻俯伏在地下拜,說:「主有什麼話要吩咐僕人的?」 神的元帥對約書亞說:「把你腳上的鞋脫下來,因為你所站的地方是聖的。」約書亞立刻照做。 神告訴約書亞:「看哪,你眼前的耶利哥城、城裡的王和勇士,我都要交在你的手中!你要吩咐下去,所有的人都要繞城,一天繞城一次,六天都要這麼做,七個祭司(註2)要拿七個羊角走在約櫃前,祭司前面是拿兵器的士兵。到第七天,你們要繞城七次,祭司也要吹角,角聲拖長,當你們聽見角聲,所有人都要大聲呼喊,那時城牆必定塌陷,你們就可以往前攻城!」 聽了神的吩咐,約書亞心想:不用一兵一卒去攻打,只要繞城七天,眼前這座堅不可摧的耶利哥城就會倒塌?這聽起來真是有違常理。 但約書亞又想到,從出埃及以來,他親身經歷過神如何拯救他們,他跟著摩西經歷多少戰役、神如何大顯神蹟,直到他接下領袖這個重責大任,神帶領他們走過約旦河……約書亞知道,這一位神是值得信任的!而他身為領袖,如果連他都不能相信,如何把命令傳達下去? 約書亞帶著堅定的步伐,準備發動進迦南地的第一場戰役……。 約書亞召集了所有的以色列人,首先是祭司,約書亞吩咐他們:「你們要抬起約櫃,再來要有七個祭司拿七個羊角走在約櫃前……」接著,約書亞對百姓說:「你們當中帶兵器的兵丁,要走在祭司前!其餘的百姓,就在約櫃後面,所有的人和約櫃都要去繞耶利哥城!」 祭司們聽了,有些人露出一臉不可思議,他們也覺得這個方法不合常理,但他們想起,當摩西死後,神讓約書亞成為接續的領袖時,他們和眾百姓對約書亞說過的話:「我們從前如何聽從摩西的話,如今我們也要聽從你的話語,願神與你同在,如同祂與摩西同在一般,你吩咐我們的,我們都必定去做!」因此,祭司們負責抬約櫃的便抬起約櫃、負責吹角的便拿起羊角…… 當約書亞交代完畢,眾人開始移動,帶兵器的兵丁走在最前頭,七個祭司拿七個羊角跟在其後,接下來是約櫃,約櫃後面是其他的以色列百姓。他們開始繞城,一邊繞、祭司一邊吹角,約書亞吩咐百姓:「你們不要呼喊、不要出聲,連一句話也不可出你們的口!要安靜照做,直等到我說可以呼喊的那一天,那時你們就可以呼喊!」 以色列人按著約書亞所安排的順序,排好隊伍、安靜繞城,每個人都屏氣凝神、戰戰兢兢,行進間只有祭司的吹角聲,在只有窸窣腳步聲的靜寂中,格外顯得嘹亮而肅穆。繞行的行列繞城完一遍便回到營裡休息。第一天過去了、第二天依舊如此行、第三天、第四天……,他們只是繞城而行,耶利哥城毫無鬆動的跡象,城門依舊緊密關閉,城牆邊上隱約可見埋伏著虎視眈眈的狙擊手,而城牆後則是一雙雙充滿狐疑,卻又警覺的眼睛正伺機而動的在監視著這繞城隊伍的一舉一動。以色列人更是繃緊神經、步步為營,每走一步都像如履薄冰,不敢絲毫鬆懈,畢竟面對著箭已在弦上,占盡攻擊優勢的敵人,這可是莫大的信心考驗啊! 約書亞帶領著以色列人繼續繞城,第五天、第六天……,直到第七天,以色列人排好隊伍,繼續安靜繞城,這一天,按著神吩咐約書亞的,他們繞城七次,到了第七次,祭司吹角時,約書亞吩咐眾人:「呼喊吧!因為耶和華已經把這城交給你們了!」一時之間,以色列人同聲呼喊,那呼喊聲彷彿震動天地,猶如勝利的宣告,說時遲那時快,耶利哥城的城牆瞬間完全塌陷,在塵土飛揚之中,以色列人一擁而上,攻進了耶利哥城! 《聖經》約書亞記5:13~6:21 註1:約櫃是神指示以色列人所打造的神聖之櫃,象徵神的同在。約櫃裡有兩塊寫了十誡的石版,另外有裝著嗎哪的金罐和亞倫(摩西的哥哥)所持一根發過芽的杖。 註2:當摩西帶領以色列人出埃及,來到曠野時,神設立了祭司制度,祭司主要在會幕或聖殿工作,職責有傳達神的話語、將神的律法教導百姓、主持獻祭、為百姓祝福……等等。 「神的聖靈在哪裡、在哪裡,那裡就有自由……有自由、有自由,那裡就有自由。」品格營一開始便唱了一首和「自由」有關的詩歌,神的聖靈在哪裡,那裡就有自由,但……什麼是自由呢?老師發下紙筆,請小朋友先思考一下,覺得自己自由嗎?有小朋友寫:「我很自由!」有小朋友寫:「有一點不自由……」,老師接著又問:「那為什麼你覺得自由,或為什麼覺得不自由呢?」小朋友又歪著頭想了想,寫下自己的答案:「我很自由!因為想去哪就去哪!」「我有一點不自由,因為爸媽會管我……」 對自由我們有一個初步的思索之後,老師請小朋友一起來玩一個體驗活動,請小朋友散開,站在原地,接著老師發出指令:「全身只能有一個點在地上」、「全身只能有兩個點在地上」、「三個點」……小朋友們靈活的使用自己四肢,在地板上完成老師的指令。第二關要兩人一組,完成「人體雕像」,老師發出指令:「表演餵狗!」這時同組的小朋友要彼此配合,定格演出餵狗的樣子。還有「相親相愛」、「種花」……等。第三關更難了,老師拿出繩索,把同組的其中一人的手綁起來,再請他們表演「人體雕像」,雖然有點困難,但還可以完成;接著是連腳也綁起來了,小朋友表演起來好吃力啊,有小朋友說:「好難喔!我都不想動了。」一開始可以靈活運用四肢,真是自由!但後來手腳被綁住的感覺,是不是就很像不自由呢? 老師搬出椅子,一個小朋友一張椅子,然後拿出一袋五彩繽紛的糖果,老師說:「想吃糖果嗎?」小朋友張著渴望的眼睛說:「想!」老師又說:「想吃糖果,你的一隻手就要被綁在椅子上,你願意嗎?」小朋友說:「願意!」這時老師發下糖果,小朋友一隻手拿著糖果吃、另一隻手被綁在椅子上,小朋友沉醉在糖果的甜蜜裡,不在乎手被綑綁。接著老師又拿出更美味的零食,如:肉乾條、果凍……,總共發了四次,每一次小朋友如果決定要吃,就要有一隻手或腳被綁在椅子上。所以,如果四次都吃了,最後他將動彈不得,四肢全被綁在椅子上了。 大部分的小朋友都只決定吃三次,至少留下一隻手可以使用。四次輪完,老師又拿出一個大袋子,裡面所裝的,是寫著每一個小朋友名字的袋子,是專屬於他的特別禮物,只是,老師說:「請你自己來拿。」 小朋友們,有些手被綁住、有些腳被綁住,想要拿到這份禮物,需要拖著椅子,甚至需要老師幫忙他才能拿到,不然就拿不到了。拿到自己的禮物,卻無法拆,因為一隻手被綁住了……。 體驗活動結束,老師請小朋友回想整個過程,問:「看到糖果想吃,卻聽到要被綁時,有什麼感覺?」小朋友說:「就只是想吃啊。」老師問:「不會降低想吃的慾望嗎?」小朋友說:「不會,就是想吃!但是……」小朋友分享:「第一次覺得沒關係,因為只有一隻手被綁;第二次因為想著很好吃,所以又不管,反正再被綁住一隻腳,好像也不會怎樣,所以還是決定要吃……;第四次開始有點猶豫,因為想留一隻手是自由的。」 老師再請小朋友思考:「如果你四肢都被綁起來,你還拿得到那專屬於你、更棒、更好的禮物嗎?」答案是不會的。老師藉著這個體驗活動,引導小朋友體會到,有時候我們會因為一些誘惑或享受,越陷越深,反而被它們控制而失去了自由,甚至因此錯失了生命中真正要去得著的寶貴事物。 老師播放了一段影片:「小偉的故事」。小偉原本是個健康活潑的孩子,卻在一次同學邀約玩線上遊戲後,迷上了遊戲,從此,遊戲就像那一顆又一顆的糖果一般,小偉每吃一顆「遊戲糖果」,心靈就越被綑綁,開始欺瞞父母、晚上熬夜玩遊戲,使得成績一落千丈,從前一起打球的朋友也漸漸疏遠……小偉開始覺得不自由,想要掙脫遊戲的綑綁,但每次都陷入「再玩一場就好」的慾望裡,而每一次的「再玩一場就好」卻永遠無止無盡的循環著,像個黑洞一般將小偉吸入、吞噬,故事最後,小偉已經痛苦得無法自拔,只能惱恨的大喊:「我倒底該怎麼辦?」 小偉的故事真有其人,老師分享了另一部真人實事的見證影片:Allen從幼稚園就玩線上遊戲,因為在遊戲裡找到成就感、價值感和歸屬感……於是他成天綁在電腦螢幕前,到最後甚至喪失了說話能力、感受生活的能力。在這世界上有越來越多的孩子像小偉、像Allen,玩網路線上遊戲不可自拔,形成了一種文明疾病:「網路上癮症」,世界各地也成立了「網路戒癮中心」,要幫助這些孩子戒除對網路的癮,有時甚至必須用很激烈的手段才能奏效。不只是孩子,成人也有各式各樣的「癮頭」,當過度沉迷、影響正常生活時,就可能是「上癮」。 想要戒除這個癮,除了節制之外,更重要的是擁有一個更被吸引的事物來取代。是什麼能夠使人被吸引卻又教人得自由呢?品格營最後唱的詩歌,歌詞中說:「奇異恩典何等甘甜,我罪已得赦免……鎖鍊斷開我得自由,我救主耶穌已救贖我,豐富恩典今充滿我,永恆的愛,奇異恩典。」唯有神完全的愛能夠如此。在神的愛裡,找到神賦予的價值感;在神的愛裡,找到安心的歸屬感……影片中的Allen後來因著來到教會,相信耶穌、領受神的愛而不再沉溺於網路遊戲,那痛苦的癮之鎖鍊脫落了,生命得自由了! 在神的愛中得到真正心靈的滿足,就不會陷入對其他事物過分的追求而成癮,而在神的愛中也有正確的教導,就是按著神的話語——聖經的教導行事,這看起來似乎是一種約束,卻是不被綑綁的自由,因為其中充滿生命的智慧和亮光,為了使我們的生命真正擁有釋放與自由。 真正的自由
還記得曾經風靡一時的Pokemon GO(寶可夢)手機遊戲嗎?這是一款結合地圖軟體的「抓寶」遊戲,結合許多社區地標、歷史建築……等景點,想讓許多「宅」在家裡不出門的民眾,可以藉著這個遊戲,多到戶外走動、認識自己所居住的區域,增加人與人之間的真實互動,有些不敢出門的人還因此被吸引,重新走出家門呢! 這個遊戲的立意甚好,但人們卻沉迷於遊戲中的「抓寶」機制,走在路上只專注盯著手機的螢光幕,仍沒有抬起頭來看看四周的環境。有人玩得太投入而發生車禍、為了「抓」稀有的「寶」使得公園湧進大批人潮,造成亂象……。一位波蘭畫家以「控制」(control)為主題畫了一張圖,呈現人們過度沉迷此遊戲的現象。畫中一個人低頭盯著手機,長長的脖子下垂到幾乎與地面平行,一隻皮卡丘坐在他脖子上的鞍座,手握著繩子,而繩子套住那人的嘴──這隻鮮黃可愛的皮卡丘控制了這個人,是「遊戲」在玩人,而不是人在玩「遊戲」。 人類大腦中負責身體及情緒調節能力、判斷能力、適應能力、處事彈性、社交能力……等的前額葉皮質,要直到二十多歲才會發展成熟,所以兒童更是容易被新奇的事物吸引,也較無法控制自己,形成「上癮」,這是人性中的弱點。 一個上癮的行為往往開始於一個不以為意的接觸,然後因著毫無警覺、約束與節制,逐漸演變成難以擺脫的沉迷。沒有限度的恣肆而行、不受管控的自由任性,逐漸將癮頭餵養壯大,最後卻讓這上癮的行為綁架了真正的自由。 為了導正這些上癮行為,而有了「戒癮中心」,但要真正戒掉這些癮,一昧禁止不是良方,而是要讓心靈裡的空虛得到真正的滿足。遊戲或事物之所以令人沉迷,是因為人們在當中得到了美好的感受,為了一再重溫這些感受而不斷沉迷,但這些感受是外在的情緒,就像奇甜無比的糖果,小小一顆,吃進嘴裡充滿甜的味覺,無法填補饑餓卻使我們產生飽足的錯覺。 真正心靈的滿足唯有來自於創造心靈的神,當我們的心藉著詩歌、禱告、聖經話語與神親近而得到滿足,就能破除外在刺激所帶來的填充假象。若你也為自己有的癮頭隱隱感到不安,渴望有所改變,就讓你的心向神敞開,向祂訴說與靠近,迎接神進到你的心中,讓神賜的奇妙生命之糧成為你的滿足,也讓神的話語來掌管、治理你,成為你的依循,使生命因著神的愛而充實,也因著神的引導得方向,擁有真正的生命豐盛與自由。 耶穌說:「我就是生命的糧,到我這裡來的,必定不餓,信我的,永遠不渴。」(約翰福音第6章35節) 你們必曉得真理,真理必叫你們得以自由。(約翰福音第8章32節) 「以愛為旗在我以上,以愛為旗在我以上,祂帶我進入祂的筵宴所,並以愛為旗在我以上……」品格營從一首輕快的詩歌開始,但歌詞中的「筵宴所」是什麼意思呢?筵宴,指的是筵席、宴會,筵宴所便是舉辦筵席與宴會的地方,這次品格營的主題就是跟筵席有關。知道嗎?品格營的聚會也可以算是神為我們預備的一場筵席喔!那神為什麼要為我們預備筵席?歌詞中說神「以愛為旗在我以上」,表示這是因為神愛你我的緣故,讓我們一起來享受神所預備的豐盛筵席! 老師發下一人一張行事曆,每一個小朋友拿到的那一張行事曆就是自己8月已預定的行程,有的要去夏令營、有的要出國、有的要參與音樂會演出、還有人要去返校日!接著老師說:「現在有一場筵席邀請所有的人參加,時間訂在8月5日晚上6:00到10:00!」小朋友立刻確認自己的行事曆:「那天我有事!」「那天我沒事!」筵席日那天已有行程的小朋友必須要開始考慮,是要去筵席呢,還是要按行事曆上的行程,那天沒有排行程的,老師提出:「現在那天行事曆上沒有安排行程的小朋友出列,抽『狀況』!」表示這些小朋友已知道那天有筵席了,但後來發生了突發狀況,如:早上和同學吵架、要趕寫暑假作業,或腳扭到了、要看牙醫……等等,那小朋友又要如何抉擇呢? 老師發下一張「筵席邀請」學習單,要請小朋友在「決策樹」中畫出抉擇路線,決定「要去」、還是「不要去」、或是「考慮中」──但經過種種考慮之後,還是要決定去不去。一開始,有些小朋友決定要去筵席,有些小朋友不去筵席,因為行程曆上的行程更吸引他。決定好之後,要去筵席的小朋友會拿到「去」的紙片、不去筵席的小朋友拿到「不去」的紙片。 老師一連發出了三個筵席日期的邀請,也都請小朋友們運用「決策樹」,想一想:和筵席撞期的是什麼事情,你將要如何處理,為何這麼做的原因。最後也會拿到「去」或「不去」的紙片。有小朋友遇到要「趕寫暑假作業」的狀況,他想了想,那場筵席辦在中午,他可以參加完筵席之後再回來寫作業,所以選擇了「去」筵席;有小朋友遇到了「返校日」,感覺這很重要,所以她決定「不去」筵席。 從這個體驗活動可以看出,小朋友決定是否去筵席,其中主要的因素有:考慮這筵席的重要程度、對參加筵席和其他行程的喜好比較、行程先來後到的次序安排、衡量筵席舉辦的頻率(難得舉辦的筵席就不能錯過)……。 接下來,老師讓大家觀賞一則影片,這是改編自《聖經》中〈路加福音〉14章16~24節,耶穌用筵席來做的比喻。故事中一位主人預備了豐盛的宴席,用心列出了一份賓客名單,沒想到這些受邀的賓客都因為各樣理由而拒絕赴宴,哎!那主人準備的一桌豐盛宴席怎麼辦呢?主人又叫僕人去街上邀請那些貧窮的、瞎眼的、跛腳的人來參加,但宴席上還有很多空位,僕人又去邀請了更多的人來,他們都很高興呢!(關於這個故事,請期待稍後的【聖經故事】單元) 不過就是一場宴席吧?自己有事的時候拒絕也是很合理的啊。但這宴席可不是尋常的宴席,吃吃喝喝就算了,耶穌是用宴席來比喻祂的救恩,那些貧窮的、瞎眼的、跛腳的……是比喻有罪、並且察覺到自己生命缺乏的人,「罪」不只是指法律上明訂的那些罪,如竊盜、傷害……等等,人心中的憂慮、嫉妒、憤怒……在神的標準裡那也都是會傷害我們也傷害別人的「罪」,而那位辦宴席的主人正是代表從罪中拯救我們的耶穌,在這場宴席裡,祂為我們預備的是「神的話語」、「平安」、「神的愛」、「禱告」和「敬拜」……在這宴席裡吃喝,能使我們脫離內心的「罪」,使心靈的饑餓空虛得到飽足,這是外在怎麼享受也得不到的益處。 嗯……如果不參加這場宴席呢?老師接著播放另一則影片,影片一開始是一對喜獲麟兒的夫妻,正在醫院的育嬰室外看自己的寶寶,突然一轉眼,所有的寶寶都不見了,他們驚惶的衝進育嬰室確認,真的一個嬰兒也不存在了!街上行駛的車裡,有的駕駛突然消失;機場中正在降落的飛機突然墜毀,因為飛機裡的駕駛機師突然不見了;機場大廳裡的乘客倉皇逃命,但有些行李失去主人,那些人也消失了,公園裡一對遇見的朋友相視而笑,另一位卻不見了;玩滑板的年輕人其中有一位也瞬間消失、醫院裡臥床的病人瞬間消失、教室裡學生瞬間消失、看護服侍的老太太瞬間消失、同睡一床的妻子瞬間消失,丈夫打妻子的手機,卻發現被放置在聖經旁……。那些沒有消失的人只能驚愕、滿臉不可思議,但他們接著要面對的,是世界開始崩壞,到處硝煙四起,充斥著可怕的災難,而那些被留下來的人,卻無處可逃……,但那些消失的人卻是被提升到天上,進入到與耶穌同在的國度。這是聖經裡的一則預言:當耶穌再來到這世上時會發生的事,那日子沒有人能夠知道,但如果那一日到來,那些不認識耶穌或信心搖擺、疏忽的人將會被留在這世上,經歷痛苦患難。那些被留在世上的,就是拒絕參加耶穌所辦「筵席」的那些人。在那日來臨之前,神為我們預備生命之宴、不斷給我們機會、邀請我們參加,得以在宴席享用耶穌所賜的生命恩典,在宴席中認識坐在主座上預備這一切的耶穌,以致祂再來的時候,我們認得祂,能夠同去祂已為我們預備的美好之地。 最後,大家一起用心唱著詩歌〈我的供應〉,用心體會歌詞中的敘述,帶進自己的需要,讓歌詞成為自己的禱告──當你這麼做,就已不知不覺置身在宴席中吃喝了!願我們都能和這位宴席中的大主人耶穌做好朋友,當我們需要吃喝時,還能懇求主人為我們辦宴席呢!想想,這不是很棒的事嗎? |
好果子品格營每月的最後一個星期日 下午4:00-6:00 年份封存檔
七月 2018
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